|
7 maj 2019
Sommarlovet närmar sig med stormsteg och därmed också högsäsongen för betygssättning. Att sätta betyg är en myndighetsutövning och en komplicerad process. Enligt betygsexpert Per Måhl försvåras den ytterligare av skolans lärplattformar som inte är anpassade för bedömning och betygssättning. Läs hans debattinlägg i brevet nedan. Här vi också samlat in de senaste nyheterna, debatterna och forskningsrönen kring betyg och bedömning.
God läsning önskar Skolportens redaktion!
|
|
|
|
|
|
Digitala lärplattformar fungerar bra för information om frånvaro, läxor och föräldramöten. Men när det gäller bedömning och betygssättning fungerar de inte alls, skriver betygsexperten Per Måhl. Skolporten |
|
Lärarnas egen yrkeskunskap ska väga tyngre när betygen sätts och överdriven dokumentation kan rensas bort.
Lärarnas tidning
|
Skolverket har släppt nya allmänna råd om betyg och betygssättning.
Skolvärlden
|
De gör ingen klokare, säger en. De ger lärarna något rejält att hålla sig i, säger en annan.
Lärarnas tidning
|
Lärare ska ha mandat att själva tolka kunskapskraven och göra en professionell bedömning.
Tidningen Gymnasiet
|
Forskare tvivlar på att Skolverkets nya allmänna råd för betyg och betygsättning ökar likvärdigheten.
Tidningen Grundskolan
|
|
|
|
Skolverket vill reformera betygssystemet och införa en gräns för hur stor avvikelsen får vara mellan elevers betyg och resultaten på nationella prov.
Lärarnas tidning
|
Anders Jönsson, professor i didaktik, tror att det går att förbättra likvärdigheten genom att använda vissa metoder vid betygsättning.
P4 Kristianstad
|
Slutbetygen blir inte mer likvärdiga av att anpassas till resultaten på nationella prov, skriver Per Måhl, betygsexpert & utbildningskonsult.
Dagens Samhälle
|
Det nödvändigt att utreda vad som är möjligt att göra för att betygssättningen ska blir mer likvärdig, replikerar Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson.
Dagens Samhälle
|
I denna rapport analyserar vi hur betygen i grundskolans årskurs 9 sätts i relation till resultaten på de nationella proven. (pdf)
Skolverket
|
|
Elevernas kunskaper utvärderas inte tillräckligt vid betygsättning vilket riskerar att ge eleverna olikvärdiga betyg. Det slår Skolinspektionen fast i en granskning som gjorts inom kursen svenska 3 på gymnasiet.
Skolvärlden
|
Rapporten redovisar resultatet av Skolinspektionens kvalitetsgranskning betygssättning på högskoleförberedande gymnasieprogram med fokus på svenska 3. (pdf)
Skolinspektionen
|
|
Ligger skolans likvärdighetsproblem i betygssättningen – och stavas lösningen i så fall sambedömning?
Skolporten
|
Det var i samband med SKL:s mattesatsning år 2015 som Värmdö började samla alla kommunens grundskollärare i teoretiska ämnen för att sambedöma de nationella proven.
Skolporten
|
Sambedömning kan leda till rättvisare betyg eftersom fler lärare värderar samma uppgift.
Tidningen Gymnasiet
|
Ett ämnesövergripande samarbete gav Lisa Enhus ett större bedömningsunderlag.
Tidningen Mivida
|
|
|
|
|
Formativ bedömning har blivit en självklar del av många matematiklärares undervisning.
Origo
|
Exit tickets är en metod för formativ bedömning som används för att stämma av en grupps lärande.
Pedagog Stockholm
|
|
|
|
Skolportens återkommande konferens - nu i Göteborg! Ta del av intressanta föreläsningar om språkutveckling, anpassningar för elever med språkstörning, svagt arbetsminne, talrädsla och hur du kan arbeta stödjande, ämnesövergripande samarbeten med SVA i fokus. Missa inte två givande dagar! Läs mer och boka plats! |
|
Den nya planen för grundskolan togs i bruk 2016 och ställer stora krav på lärarna. Nu ska läraren bedöma elevens lärande, inte eleven. (webb-tv)
Utbildningsradion
|
De flesta lärare förknippar matriser med hårdtuggad bedömning.
Grundskoletidningen
|
Hör en längre intervju med högstadieläraren Cecilia Riveros Johansen, som nyligen anmälde Vesterhavsskolan i Falkenberg till Skolinspektionen.
P4 Halland
|
I denna artikel undersöks hur lärare i matematik säger sig ha blivit påverkade av att deras bedömningar granskas.
Skolporten
|
|
Undervisningen i idrott och hälsa domineras fortfarande av tävlingsidrott och det som bedöms är de färdigheter som eleverna redan har.
Skolporten
|
Elever upplever att möjligheten att kunna få högt betyg i ämnet idrott och hälsa har blivit svårare.
Skolvärlden
|
Lars-Åke Bäckman är ämnesansvarigt undervisningsråd på Skolverket för hem- och konsumentkunskap och idrott och hälsa, besvarar han några vanliga frågor.
Tidningen Mivida
|
|
SPSM:s expert svarar på vanliga frågor om bedömning.
Skolvärlden
|
En granskning från Riksrevisionen visar att grundsärskolan inte får samma stöd och uppmärksamhet från regeringen och Skolverket som grundskolan.
Skolvärlden
|
Grunden för bedömningen av elevernas kunskaper läggs redan på planeringsstadiet.
Specialpedagogik
|
I bedömningstider kan frågorna vara många. Hos oss hittar du svaren på flera av dem.
Specialpedagogiska skolmyndigheten
|
Att allt över godkänt är en bonus, säger Måns Boström, lärare på ESS-Motivation.
Specialpedagogik
|
|
|
|
Högaktuell dag för dig som undervisar inom vuxenutbildning! Under en heldag diskuteras viktiga ämnen såsom betyg, bedömning och validering, hur vuxnas lärande skiljer sig från barn och ungas, vad som händer i hjärnan när vi lär oss samt pedagogiska strategier i mötet med vuxna elever med npf. Läs mer och boka plats! |
|
|
|
Hej där, Per Andersson, professor i pedagogik vid Linköpings universitet. Du ska föreläsa om betyg, bedömning och validering på Skolportens konferens om vuxenutbildning. Något speciellt som lärare inom vuxenutbildning ska tänka på här? Skolporten |
|
Nedan har Sara Bruun sammanställt 15 påståenden om bedömning och betygsättning som kan fungera som ett diskussionsunderlag i lärarrummet.
Skolvärlden
|
Sara Bruun och Christian Lundahl diskuterar de olika syften som finns med bedömningar av elevers kunskaper. (webb-radio)
Skolverket
|
Att samarbeta kring frågor om bedömning och betygssättning har visat sig vara ett betydelsefullt redskap för ökad likvärdighet.
Skolverket
|
Samtal med betygsforskaren Alli Klapp kring frågor om betyg, betygssättning och bedömning i skolan.
Lärarnas riksförbund
|
|
Dagens betygssystem i skolan var kritiserat redan innan det infördes 2011.
Sveriges Radio
|
I tre program undersöker Vetandets värld bakgrunden till dagens betygssystem. (webb-radio)
Sveriges Radio
|
Vi söker bakgrunden till dagens kritiserade betygssystem. (webb-radio)
Sveriges Radio
|
Orättvist, stressande och obegripligt – kritiken mot det betygssystem vi har nu har varit förödande. (webb-radio)
Sveriges Radio
|
Vetenskapsradions Ulrika Björkstén om ett betygssystem ingen är nöjd med.
Sveriges Radio
|
|
Rättssäker betygssättning är en webbkurs om bedömning och betygssättning.
Skolporten
|
Så använder du lärandematriser.
Grundskoletidningen
|
Webbkursen riktar sig till dig som undervisar i mellanstadiet.
Skolverket
|
Webbkursen riktar sig till dig som undervisar i högstadiet, gymnasieskolan och vuxenutbildningen.
Skolverket
|
Ta chansen att öka dina kunskaper inom området likvärdig och rättvisande betygssättning. Webbkursen riktar sig till dig som undervisar elever i grundskolan, gymnasieskolan eller vuxenutbildningen.
Skolverket
|
Fördjupa dina kunskaper om vilken dokumentation du behöver om elevernas kunskaper. Webbkursen riktar sig till lärare i alla skolformer.
Skolverket
|
|
Här hittar du information om vad som gäller för betyg och betygssättning i respektive skolform.
Skolverket
|
Här hittar du generellt och ämnesspecifikt stöd för bedömning, och om sådant stöd finns även särskilt stöd för att bedöma nyanlända elevers kunskaper.
Skolverket
|
Alla elever har rätt att bli bedömda på samma grunder.
Skolinspektionen
|
Dessa allmänna råd ger rekommendationer om lärares, rektorers och huvudmäns arbete för att betygen ska bli rättvisande och likvärdiga. (pdf)
Skolverket
|
|
|
|
Ta del av aktuella föreläsningar om praktiska exempel på ämnesövergripande undervisning, bfl och hur det fungerar i särskolans lärmiljö och hur digitala verktyg kan utmana elever på olika utvecklingsnivåer. Konferensen berör också sex- och samlevnadsundervisning i särskolans praktik och hur man skapar en tillgänglig undervisning för elever med syn- eller hörselnedsättning. Missa inte högaktuella och intressanta dagar! Läs mer och boka plats! |
|
|
Elever med dålig självbild kan vara de som behöver betyg och provresultat mest. Det menar Therese Hopfenbeck, bedömningsforskare i Oxford.
Skolporten
|
Ilona Rinne, universitetslektor vid Göteborgs universitet, menar att det är svårt att uppnå likvärdighet i bedömningen med det nuvarande betygsystemet.
Skolvärlden
|
Svenska mattelärare är duktiga på att bedöma nationella prov. Den slutsatsen drar Anna Lind Pantzare i sin avhandling.
Skolporten
|
Lärare behöver utveckla mer kunskaper om hur bedömningar kan forma undervisningen. Det menar forskare Per Blomqvist.
Skolporten
|
Linda Borgers forskning visar att lärare uppmärksammar en stor bredd av elevers muntliga kommunikativa kompetens vid bedömning av nationella prov.
Skolporten
|
Digital kompetens lyfts fram i läroplanerna för skolan. Men ute i klassrummen väger ännu det talade och skrivna ordet tyngst i bedömningen.
Forskning.se
|
För att kunna navigera mellan olika riktlinjer och förväntningar antar lärarna olika roller när de skriver omdömen, visar Annelie Johansson forskning.
Skolporten
|
I den här artikeln fokuserar författarna hur grundskolelärare i svenska och engelska resonerar om de nationella provens roll i betygssystemet.
Skolporten
|
Denna rapport handlar om bedömning av språklig kompetens, om olika aspekter av de nationella material i engelska och moderna språk. (pdf)
Göteborgs universitet
|
|
|
|
|
|
