Förutsättningarna för att undervisa i friluftsliv skiljer sig åt i landet, därför är det viktigt att bredda undervisningen till att innefatta närmiljön i högre grad än förut. Det konstaterar Maria Howding i sin avhandling, som nu har valts till Lärarpanelens favorit.

Hennes forskning handlar om en grupp lärarutbildares arbete för att utveckla sin egen undervisning i friluftsliv inom lärarutbildningen i idrott och hälsa. 

– Lärarutbildarna som deltog var medvetna om att det finns ett ganska stort gap mellan det som vi traditionellt erbjuder lärarstudenter inom friluftsliv som lite längre turer och ganska omfattande friluftsläger, och skolans undervisning i friluftsliv, säger hon i en intervju med Skolportens magasin.   

Ett av forskningsresultaten var att det är viktigt att bredda undervisningen i friluftsliv till att innefatta närmiljön i högre grad än tidigare. 

– Förutsättningarna för att undervisa i friluftsliv ser olika ut i Sverige, och om man utöver att göra längre turer också kan peka på platser i närmiljön skulle det vara en tillgång i undervisningen. Utgångspunkten är att man inte behöver göra långväga utflykter för att få till starkare naturupplevelser.

I sin forskning intresserade sig Maria Howding också för villkoren för lärarutbildares arbete. Utvecklingsarbetet inom lärarutbildningen är intressant, menar hon, utifrån de komplexa didaktiska frågor som lärarutbildarna ställs inför i sitt dagliga arbete med och i undervisningen.

– Att undervisa om att undervisa i olika ämnen, som exempelvis friluftsliv, är en utmaning som det är viktigt att lärarutbildare får möjlighet att diskutera tillsammans, säger hon.

 "Genom att rikta fokus mot hur lärarutbildare reflekterar över och utvecklar sin undervisning, belyser Maria Howding hur teori och praktik samspelar för att skapa meningsfullt lärande i friluftliv. Avhandlingen lyfter och problematiserar platsers uttalade pedagogiska värden och närmiljöns betydelse, något som också kan appliceras till andra utbildningar och åldrar", skriver Lärarpanelen i sin motivering.

Skolportens intervju med Maria Howding hittar du här. Den är publicerad i Skolportens magasin nr 3/2025.

Avhandlingen som lades fram vid Malmö universitet hittar du här. 

Alla avhandlingar som valts till favorit av Lärarpanel hittar du här.

Lärarpanelen består av tolv verksamma inom skolan och förskolan som till varje nummer av Skolportens magasin väljer ut läsvärda avhandlingar bland de senast publicerade på Skolporten.se. Mer om lärarpanelen hittar du här.

För mer information vänligen kontakta:

Moa Duvarci Engman, chefredaktör, magasinet Skolporten, tel 073-506 46 49, moa.engman@skolporten.se

Susanne Sawander, forskningsredaktör, tel 070- 310 18 29, susanne.sawander@skolporten.se